Επιστημονική υπεύθυνη Κωνστάντη Σπ. Αναστασία Λογοθεραπεύτρια – Φωνοθεραπεύτρια.
Το κέντρο μας είναι ένας σύγχρονος και ειδικά διαμορφωμένος χώρος, για θεραπείες παιδιών και ενηλίκων. Διαθέτουμε πολλές αίθουσες, ώστε οι θεραπείες να προσαρμόζονται αποτελεσματικά στην ηλικία και στις ανάγκες του κάθε ατόμου.
Η Αναστασία Κωνστάντη είναι Λογοθεραπεύτρια και Πιστοποιημένη Ειδική Φωνοθεραπεύτρια, ιδρύτρια και επιστημονική υπεύθυνη του Κέντρου «Εξέλιξις» από τον Μάρτιο του 2017.
Επιπλέον, είναι εξωτερική συνεργάτιδα του ορφανοτροφείου Κέρκυρας «Η Αγκαλιά».
Είναι απόφοιτος του Τμήματος Λογοθεραπείας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων (πρώην Τ.Ε.Ι. Ιωαννίνων) και κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης (MSc) στη Νευροαποκατάσταση από το Τμήμα Ιατρικής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, με εξειδίκευση στη Γνωστική Νευροαποκατάσταση.
Αρχικά, πραγματοποιείται εκτενής αξιολόγηση των ικανοτήτων του ατόμου, ώστε να μπορέσει να διαμορφωθεί εξατομικευμένο πλάνο αποκατάστασης, το οποίο θα σέβεται απόλυτα τις ανάγκες του παιδιού ή του ενήλικα. Η συνεχής επιμόρφωση και κατάρτιση σε συνδυασμό με την εφαρμογή των πιο σύγχρονων θεραπευτικών προσεγγίσεων ενισχύουν τους στόχους μας, δηλαδή την ανάπτυξη του ανώτερου δυνατού επιπέδου επικοινωνίας και λειτουργικότητας για κάθε άτομο ξεχωριστά. Επιπλέον, συνεργαζόμαστε με καταξιωμένους εξωτερικούς επιστήμονες όλων των ειδικοτήτων όπως ψυχολόγο, εργοθεραπευτή, φυσικοθεραπευτή, ειδικό παιδαγωγό, λογοθεραπευτή, παιδίατρο, ωτορινολαρυγγολόγο, νευρολόγο, ειδικό παιδαγωγό και νοσηλευτή.
Έχουν ήδη ξεκινήσει τα σχολεία. Θα ήταν πολύ όμορφο για εσάς και το παιδί σας να δείξετε ουσιαστικό ενδιαφέρον και να το ρωτήσετε πως πέρασε η μέρα του. Δείτε 25 ερωτήσεις που μπορείτε να κάνετε στα παιδιά όταν έχουν γυρίσει … Read More
Γενικά O όρος Αυτισμός προέρχεται από τη λέξη “εαυτός” και υποδηλώνει την εσωστρέφεια και την απομόνωση ενός ατόμου στον εαυτό του. Έχουν πραγματοποιηθεί διάφορες έρευνες οι οποίες έχουν βοηθήσει στην διαμόρφωση των διαγνωστικών κριτηρίων για τις συμπεριφορές του φάσματος του … Read More
Οι παλιότερες εκπαιδευτικές και ψυχολογικές θεωρίες πίστευαν πως το παιδί γεννιέται με ένα συγκεκριμένο IQ το οποίο είναι προκαθορισμένο και δεν μπορεί να εξελιχτεί ιδιαίτερα στη διάρκεια της ζωής του. Σήμερα οι θεωρίες αυτές έχουν αλλάξει και με τη συμβολή της … Read More
Με τον όρο διαταραχές άρθρωσης αναφερόμαστε στις δυσκολίες που σχετίζονται με την παραγωγή των ήχων της ομιλίας (φωνήματα) που επιμένουν μετά το πέρας της φυσιολογικής ηλικίας κατάκτησης αυτών των φωνημάτων. Στην πιο απλή μορφή τους οι διαταραχές άρθρωσης εμφανίζονται ως … Read More
Το παιδί ξεδιπλώνει τις γλωσσικές ικανότητες του με το χρόνο. Όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά μεταξύ τους και το κάθε ένα έχει το δικό του ρυθμό. Τα στάδια ανάπτυξης που περιγράφονται, βασίζονται στο μέσο όρο. Μην ανησυχείτε εάν το μωρό … Read More
Δεν είναι λίγοι εκείνοι οι ενήλικες που παραπονιούνται συχνά για βραχνάδα στην φωνή. Η φωνή παράγεται σε τρία επίπεδα. Αρχικά χρειάζεται η πηγή αέρα, δηλαδή οι πνεύμονες, που κατά την εκπνοή ωθούν τον αέρα προς τα πάνω, προς τον λάρυγγα. … Read More
Ως Διαταραχή Ακουστικής Επεξεργασίας (ΔΑΕ) ορίζουμε την αδυναμία που έχει ένα άτομο να διαφοροποιήσει, να αναγνωρίσει και να κατανόησει τους ήχους του περιβάλλοντος ή την ομιλία. Στην πλειοψηφία τους τα άτομα με διαταραχή ακουστικής επεξεργασίας παρουσιάζουν φυσιολογική ικανότητα ακοής, δεν … Read More
Η δύναμη των λόγων μας είναι μεγάλη. Τα λόγια επηρεάζουν, ενθαρρύνουν, πληγώνουν, μένουν στη μνήμη μας. Πόσοι από εμάς δεν θυμόμαστε συμβουλές που μας έδωσαν οι δικοί μας γονείς; ή πόσοι δεν θυμόμαστε κάποια πικρά λόγια που ίσως μας είπαν; … Read More
Η αναπτυξιακή λεκτική δυσπραξία είναι μια κινητική διαταραχή του κεντρικού νευρικού συστήματος που επηρεάζει την ικανότητα του παιδιού να παράγει και να βάζει στην σειρά ήχους, συλλαβές και λέξεις. Το παιδί γνωρίζει τί θέλει να πει όμως ο εγκέφαλος δεν … Read More
Ο τραυλισμός είναι η διαταραχή της φυσιολογικής ροής της ομιλίας του ατόμου. Τα βασικά χαρακτηριστικά του τραυλισμού είναι: Επαναλήψεις μεμονωμένων φθόγγων, συλλαβών και λέξεων (παραδείγματος χάριν: “ε-ε-ε-ε”, “πα-πα-πα”, “πάρε- πάρε”) Μπλοκαρίσματα ή παύσεις (όπως: “ φέρε μου………νέρο”) Ατελείς φράσεις (όπως: … Read More
Γράφουν: Ζαχοπούλου Λυδία, Εργοθεραπεύτρια / Πάνου Ηλιάνα, Eιδική Παιδαγωγός / Αγάθου Μαρία, Ψυχολόγος Παιδιών και Εφήβων Τις περισσότερες φορές η μαθησιακή πορεία του παιδιού μας είναι ομαλή. Αρκετά συχνά όμως, συναντάμε παιδιά που για πολλούς λόγους, είτε δυσκολεύονται να κατακτήσουν … Read More
Είναι δεδομένο πως η γλώσσα μεταξύ άλλων, αποτελεί τον κυριότερο κώδικα επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων και τους επιτρέπει να ανταλλάσουν απόψεις, σκέψεις, ιδέες και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους. Επιπλέον, η γλώσσα είναι αναγκαία για την πνευματική ανάπτυξη του ατόμου, … Read More
